Iniciación a la
poesía
Actividades
Paso 1. El romance
- Investiga las características
de esta estrofa:
medida del verso
y rima; después,
continúa el romance,
que aquí te presentamos, siguiendo el asunto
que trata.
Debes aportar unos diez o doce versos
nuevos:
En
Sevilla hay una ermita
cual dicen de San Simón,
adonde todas las damas
iban a hacer oración.
Allá va la mi señora...
Paso 2. Estrofas de
cuatro versos
- Estos versos
de Antonio Machado
deben formar una cuarteta,
pero están desordenados. Investiga las características de ese metro
y reconstruye tú la estrofa añadiendo
luego otra cuarteta
de tu invención:
Soñé, ¡bendita ilusión!
Anoche cuando
dormía
Que una colmena tenía
Dentro de mi corazón.
-
¿Qué es un cuarteto?
Ordena estos versos
de Quevedo en los que define lo que es el amor, de manera
que formen una estrofa
de estas características. ¿Qué recursos
estilísticos ha utilizado?
Es herida que duele y no se siente
Es hielo abrasador
es fuego helado
Es un
soñado bien, un mal presente
Es un
breve descanso muy cansado.
Paso 3. El soneto
-
El soneto es una de las estrofas cultas más utilizadas en nuestra literatura desde su introducción en el siglo XVI. Investiga quién comenzó a escribir
sonetos en España y cuál es el origen de esta
estrofa; ¿de qué temas solía tratar
esta composición? Resume sus características. ¿Por qué decimos que es un poema estrófico?
-
Te presentamos un soneto de un autor
contemporáneo, Miguel Hernández. Léelo atentamente
y trata de modificarlo cambiando los dos últimos
versos de cada cuarteto y el último
de cada terceto, sin alterar
su forma métrica ni asunto:
Tengo estos huesos hechos a las penas
y a las cavilaciones estas sienes:
pena que vas, cavilación que vienes
como el mar de la playa a las arenas.
Como el mar de la playa a las arenas,
voy en este naufragio de vaivenes
por una noche oscura de
sartenes
redondas, pobres, tristes y morenas.
Nadie me salvará de este naufragio
si no es tu
amor, la tabla que procuro,
si no es tu voz, el norte que
pretendo.
Eludiendo por eso el
mal presagio
de que ni en ti siquiera habré seguro,
voy entre
pena y pena sonriendo.
Estudiando
la Rima
Paso 1. Lo que
hay que saber para rimar
Lee atentamente y contesta.
Naturalmente, empecé a
escribir como el que va a resolver
un problema o a analizar un
texto literario. Era el trabajo
del día. Tenía presentes las reglas
aprendidas. El número de sílabas que integraban el verso, la
manera de contarlas según fuera aguda,
esdrújula o llana la palabra
final. Tenía presente la definición de la rima asonante y su distribución en los versos pares,
para que combinados con los impares,
sin rima, libres,
constituyeran el romance.
Eduardo Marquina
Días de infancia y adolescencia
-
Resume el contenido del texto de Marquina.
-
¿Cómo medimos un verso? Explica las excepciones que
podemos encontrar
en el cómputo silábico.
-
Explica cuáles son los dos tipos de
rima en castellano.
Paso 2. Formamos
pareados
Completa
con un verso de la
misma medida y rima consonante, estos que te ofrecemos, para
formar pareados:
- En
el silencio sólo se
escuchaba...
-
Era un niño que soñaba...
-
Campos verdes, noches bellas...
-
Cuando quiero llorar, no lloro...
-
Por el mar de la tarde...
Paso 3. Modifica estos poemas
-
Modifica este borrador
de poema hasta conseguir
que sus versos sean octosílabos con rima asonante en los pares:
Hoy en la ciudad
Llueve y llueve
A lo lejos
las nubes se marchan
Sobre caballos
de nieve
-
Coloca una palabra apropiada
en estos versos de Antonio
Machado de manera que rimen en
consonante el 1º
con el 3º y el 2º con el 4º:
La primavera ...
Suavemente la ...
Y el verde
nuevo ...
Como una verde ...
-
Continua este verso de Juan Ramón Jiménez
con otros de igual medida que rimen en consonante el 1º con el 4º y el 2º con el 3º:
Viento negro,
luna blanca...
TRABAJO INDIVIDUAL
Ahora que ya sabéis un poco más sobre los POEMAS, tenéis que redactar, individualmente,
un poema. Si no estás muy inspirado, puedes hacerlo dedicado a algún elemento
de la naturaleza. Para ello debes tener en cuenta los siguientes pasos (el
ejemplo utilizado para los elementos de la naturaleza te puede servir para
cualquier otro sentimiento que quieras expresar a través de tu poema):
1.
Elabora
una lista con los elementos de la naturaleza que podrían
servirte de base para escribir tu poema: una montaña, un río, el mar, una flor,
la lluvia, el amanecer, etc.
2.
Una
vez elegido el tema, piensa qué sentimientos quieres expresar.
Ordena las ideas de manera que posteriormente se conviertan en las estrofas o
en los versos del poema.
3.
A lo largo del curso, y de cursos anteriores,
hemos leído poemas que pueden servirte como modelo a la hora de escribir tu
texto poético, sobre todo «A un olmo seco», de Antonio Machado. Ten en cuenta
que en un poema, a diferencia de otro tipo de texto, el tono debe ser subjetivo
y el lenguaje debe cuidarse especialmente. Es fundamental, por tanto, que utilices algún recurso literario
(metáforas, comparaciones, anáforas, etc.) y que tengas presente la métrica (medida de los versos. tipo de estrofa y
rima).
4.
Redacta tu poema a partir del esquema que has elaborado.
El poema «No volveré a ser joven»
de Jaime Gil de Biedma se convirtió en una canción gracias a la musicalización del mismo por «Loquillo».
Escúchalo y, a continuación, piensa en una música que pueda ser adecuada para
acompañar a tu poema.
Una vez hayas terminado la redacción de tu poema, tienes que revisarlo con
cuidado en varios aspectos: revisión gramatical (ortografía, léxico...),
revisión del formato (presentación) y revisión métrica (medida de los versos.
estrofa, rima…).
Trabajo final
5.
Elabora una presentación, donde apoyes tu poema con imágenes y música. Puedes
hacerlo en formato PPT o en vídeo.
Evaluación
Cuando tengas terminado la presentación o el vídeo con el poema, envíaselo
a tu profesor para que te lo evalúe.
NOTA: FECHA DE ENTREGA 12 DE ENERO DE 2015.
A modo de ejemplo, tienes este video inspirado en un poema de Pablo Neruda
A modo de ejemplo, tienes este video inspirado en un poema de Pablo Neruda
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